一、专业信息

专业大类：医药卫生大类（52）

专业类别：健康管理与促进类

专业名称：婴幼儿托育服务与管理

专业代码：520802

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力者

三、修业年限

学制：三年，全日制专科

四、培养目标

专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和婴幼儿身心发展规律、营养喂养、卫生保健等知识，具备婴幼儿回应性照料、游戏活动实施与改进、伤害预防与处理、疾病识别与预防、照护者合作交流、机构运营管理等能力，具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事婴幼儿的生活照料、安全保障、健康看护、学习支持、家园共育以及托育机构日常管理等工作的高素质技术技能人才。

五、课程设置及要求

主要包括公共基础课程和专业课程。

1.     公共基础课

根据党和国家有关文件规定，将思想政治理论、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课；并将劳动教育、中华优秀传统文化、大学语文、公共外语、创新创业教育、职业素养等列为必修课或选修课。

2.     专业课程

包括专业基础课程、专业核心课程、专业扩展课程以及涵盖有关实践性教学环节：

（1）专业基础课程

设置9门，包括：学前儿童卫生与保健、学前儿童心理发展、学前教育概论、幼儿艺术技能A（舞蹈）、幼儿艺术技能A（音乐）、幼儿艺术技能A（美术）、婴幼儿营养与喂养、托育服务政策法规与职业伦理、托育机构组织管理导论。

（2）专业核心课程

设置8门，包括：婴幼儿回应性照料、婴幼儿常见病识别与预防、婴幼儿伤害预防与处理、婴幼儿游戏活动实施、婴幼儿行为观察与记录、托育机构管理实务、婴幼儿照护环境创设、婴幼儿家园共育。

（3）专业拓展课程

包括：幼儿园课程概论、幼儿园班级管理、幼儿园教育活动设计与实施、幼儿教师音乐、幼儿教师舞蹈、幼儿教师美术、幼儿教师口语、婴幼儿早期学习与发展、蒙台梭利教学法、绘本赏析与阅读指导等。

（4）实践性环节

主要包括实训、实习、毕业设计、社会实践等。

六、就业去向

本专业旨在培养具备婴幼儿照护、早期教育、健康管理等多方面知识与技能的复合型人才，以满足现代社会对高质量婴幼儿照护服务的迫切需求。本专业主要职业类别有：保育师（下设托育师）、婴幼儿发展引导员（下设育婴员）、药残儿童护理员、健康照护师、幼儿教育教师。

主要岗位有：托育园/幼儿园教师（保育员）、早教机构培训师、婴幼儿护理保健师、家庭教育指导师、营养健康管理人员、托育机构管理岗、儿童心理咨询师。

七、获得证书

幼儿照护（1+x证书）、育婴师、保育员、婴幼儿发展引导员、健康照护师、蒙台梭利教师资格证、奥尔夫音乐教师证、感统训练师